دعوة للإنضمام لأسرتنا
عزيزي الزائر الكريم .. زيارتك لشبكة همس الشوق أسعدتنا كثيراً .. و لكن لن تكتمل سعادتنا إلا بانضمامك لأسرتنا .. لذا نرجوا منك ملئ النموذج التالي من فضلك

اسم العضو
كلمة السر تأكيد كلمة السر البريد الإلكتروني تأكيد البريد الإلكتروني

تاريخ الميلاد:    
هل انت موافق على قوانين المنتدى؟

 

 

         :: قصص من التراث العراقي الف ليلة وليلة علاء الدين/ج1 (آخر رد :ناطق العبيدي)       :: سيرة التابعي الجليل الامام البخاري (آخر رد :ناطق العبيدي)       :: معركة بلينهايم بين القوات البريطانية والفرنسية (آخر رد :ناطق العبيدي)       :: هاك السماح بعدد مواضيع معينه فى اقسام معينه (آخر رد :همس الشوق)       :: هاك الحلم v 2.6 للتحكم الكامل بالمواضيع والملف الشخصي (آخر رد :همس الشوق)       :: الأعضاء الذين تواجدوا خلال (آخر رد :حنين الأشواق)       :: ياويل قلبي منك ياكثر ما أغليك (آخر رد :ناطق العبيدي)       :: انت اجمل شئ ب الدنيا احبه (آخر رد :حنين الأشواق)       :: حلول عملية لتجنب الخلافات حول المصاريف المالية (آخر رد :حنين الأشواق)       :: بيض مقلي بالسجق (آخر رد :ناطق العبيدي)       :: أومليت بيض حار بالسبانخ (آخر رد :ناطق العبيدي)       :: اسياخ الموز بالشكولاتة (آخر رد :حنين الأشواق)       :: تسريحات شعر العيد الشعر الفرنسي (آخر رد :حنين الأشواق)       :: هاك أضافة www جميع روابط موقعك حذف الأندكس من الرابط (آخر رد :حنين الأشواق)       :: طريقة إخفاء الأدمين من المنتدى كله وبشكل نهائي (آخر رد :حنين الأشواق)       :: هاك تقدر تخصص استايل لمجموعة معينه او اعضاء (آخر رد :حنين الأشواق)       :: عقبال ياماخذ فؤادي مية عام (آخر رد :ناطق العبيدي)       :: ملعون خير (آخر رد :ناطق العبيدي)       :: شاعرنا المتألق حمد فهد والفية مليئة بالجمال والتميز 7000 (آخر رد :حمدفهد)       :: من مظاهر الإعجاز العلمي في القرآن الكريم (آخر رد :حنين الأشواق)       :: امثلة عن الإعجاز العلمي في القرآن (آخر رد :حنين الأشواق)       :: انواع الإعجاز في القرآن الكريم (آخر رد :حنين الأشواق)       :: مظاهر الإعجاز العلمي في القرآن الكريم (آخر رد :حنين الأشواق)       :: تعريف عن اعجاز القران الكريم (آخر رد :حنين الأشواق)       :: قصائد أحلى مشاكسات في العتاب (آخر رد :حمدفهد)       :: هاك تقييم تلقائي عند إضافة موضوع أو رد حسب القسم 3.8 (آخر رد :ناطق العبيدي)       :: قصيدةالدمعة اللي ما تقال (آخر رد :ناطق العبيدي)       :: كيفية ازالةكافة المشاركات مقروءةمشاهدة طاقم الادارة (آخر رد :عيونها لك)       :: قوالب وضع اطار للاقسام وايقونه للاقسام الفرعيه ومشرفين الاقسام (آخر رد :تووفه الحربي)       :: ماحد يحدد موقعه او مقره (آخر رد :ناطق العبيدي)       :: كشفت الشابة اليابانية يوكيكو (آخر رد :تووفه الحربي)       :: لحياة أفضل (آخر رد :عاشق الكتابة)       :: غرف اطفال جميلة (آخر رد :ناطق العبيدي)       :: جمال لون الاحمر في ديكورات المنزل (آخر رد :ناطق العبيدي)       :: مجالس جميلة وراقية (آخر رد :ناطق العبيدي)       :: How to Make Easy Paper Pencil Box | (آخر رد :ناطق العبيدي)       :: اصنع بنفسك منظم مكياج القلب من نفايات الكرتون (آخر رد :ناطق العبيدي)       :: طريقة بسيطة لعمل هدية راقية كيفية عمل قلب من الفوم (آخر رد :ناطق العبيدي)       :: روائع الشعر العراقي جميل صدقي الزهاوي ابكى بليل حف بالظلمات (آخر رد :حنين الأشواق)       :: روائع الشعر العراقي بلند الحيدري جئتم مع الفجر (آخر رد :حنين الأشواق)       :: روائع الشعر العراقي خليل الشبرمي التميمي قال احبك قلت حبك (آخر رد :حنين الأشواق)       :: دعونا نرحب بضيفنا الجديد حياك الله يا عنوان مجهول (آخر رد :ناطق العبيدي)       :: دعونا نرحب بضيفنا الجديد حياك الله يا جواهر لامعه (آخر رد :ناطق العبيدي)       :: دعونا نرحب بضيفنا الجديد حياك الله يا امين عام (آخر رد :ناطق العبيدي)       :: الهدي في الحج (آخر رد :ناطق العبيدي)       :: ادعوا في يوم عرفة مابقلوبكم بكل يقين فـ لاشيء مستحيل مع الله (آخر رد :ناطق العبيدي)       :: الكوامل الجوامع ضمن دعاء العشر الأوائل من شهر ذي الحجة (آخر رد :ناطق العبيدي)       :: الفرق بين الأيام المعدودات والأيام المعلومات (آخر رد :ناطق العبيدي)       :: فضل العمل في الأيام العشر من ذي الحِجة (آخر رد :ناطق العبيدي)       :: حجوا قبل ألا تحجوا (آخر رد :حنين الأشواق)       :: العشر من ذي الحجة أفضل أيام العام (آخر رد :ناطق العبيدي)       :: أفضل أعمال العشر الأوائل من ذي الحجة (آخر رد :ناطق العبيدي)       :: نغم وطرب بقيثارة بقلمي ومونتاجي والقائي من بحر الوافر (آخر رد :حنين الأشواق)       :: هاك ادراج موضوع ترحيب بالعضو الجديد في قسم معين (آخر رد :حنين الأشواق)       :: قصيدة أشد من ضرب السيوف (آخر رد :حمدفهد)       :: دعونا نرحب بضيفنا الجديد حياك الله يا جمانة فارس (آخر رد :الــســاهر)       :: دعونا نرحب بضيفنا الجديد حياك الله يا نورا اميرة (آخر رد :الــســاهر)       :: دعونا نرحب بضيفنا الجديد حياك الله يا جمال حسين (آخر رد :حنين الأشواق)       :: دعونا نرحب بضيفنا الجديد حياك الله يا ياسين محمود (آخر رد :حنين الأشواق)       :: دعونا نرحب بضيفنا الجديد حياك الله يا جلال محمد (آخر رد :حنين الأشواق)       :: دعونا نرحب بضيفنا الجديد حياك الله يا بنت العلا (آخر رد :حنين الأشواق)       :: دعونا نرحب بضيفنا الجديد حياك الله يا عهود الحب (آخر رد :حنين الأشواق)       :: دعونا نرحب بضيفنا الجديد حياك الله يا طيارة (آخر رد :ناطق العبيدي)       :: دعونا نرحب بضيفنا الجديد حياك الله يا انثى من الماضي (آخر رد :ناطق العبيدي)       :: دعونا نرحب بضيفنا الجديد حياك الله يا قمرالمدينة (آخر رد :حنين الأشواق)       :: دعونا نرحب بضيفنا الجديد حياك الله يا ضوءالنجوم (آخر رد :حنين الأشواق)       :: دعونا نرحب بضيفنا الجديد حياك الله يا تاجرالامل (آخر رد :حنين الأشواق)       :: دعونا نرحب بضيفنا الجديد حياك الله يا أعقل واحد (آخر رد :حنين الأشواق)       :: دعونا نرحب بضيفنا الجديد حياك الله يا جيهان علي (آخر رد :ناطق العبيدي)       :: دعونا نرحب بضيفنا الجديد حياك الله يا قمرالليل (آخر رد :حنين الأشواق)       :: دعونا نرحب بضيفنا الجديد حياك الله يا زهور الربيع (آخر رد :حنين الأشواق)       :: دعونا نرحب بضيفنا الجديد حياك الله يا وردة متفتحه (آخر رد :حنين الأشواق)       :: دعونا نرحب بضيفنا الجديد حياك الله يا ورود ذابلة (آخر رد :حنين الأشواق)       :: دعونا نرحب بضيفنا الجديد حياك الله يا حنين الصمت (آخر رد :حنين الأشواق)       :: همس الشوق تعال ضرورري (آخر رد :اميرة النساء)       :: نادر الشراري اشرق فيديو كليب حصري (آخر رد :همسة الشوق)       :: دعونا نرحب بضيفنا الجديد حياك الله يا شروق بغداد (آخر رد :حنين الأشواق)       :: دعونا نرحب بضيفنا الجديد حياك الله يا شهريار انا (آخر رد :ناطق العبيدي)       :: دعونا نرحب بضيفنا الجديد حياك الله ياعميدة المنتدى (آخر رد :ناطق العبيدي)       :: دعونا نرحب بضيفنا الجديد حياك الله يا بنت الشارقه (آخر رد :ناطق العبيدي)       :: تهنئة الالفيه للاخت حنين الاشواق وصولها الالفيه 84 الف (آخر رد :حنين الأشواق)       :: دعونا نرحب بضيفنا الجديد حياك الله يا الماسة حساسة (آخر رد :حنين الأشواق)       :: دعونا نرحب بضيفنا الجديد حياك الله يا عبدالله البصراوي (آخر رد :حنين الأشواق)       :: هاك تصغير الصور يستحق التجربة للنسخه 3.8 (آخر رد :حنين الأشواق)       :: هاك تذاكر الدعم الفنى microSUPPORT 3.8.X معرب (آخر رد :حنين الأشواق)       :: دعونا نرحب بضيفنا الجديد حياك الله يا يتيمه الاحاسيس (آخر رد :حنين الأشواق)       :: دعونا نرحب بضيفنا الجديد حياك الله يا ايهاب صالح (آخر رد :ناطق العبيدي)       :: دعونا نرحب بضيفنا الجديد حياك الله يا القرد الاقشر (آخر رد :حنين الأشواق)       :: دعونا نرحب بضيفنا الجديد حياك الله يا انهار الود (آخر رد :حنين الأشواق)       :: دعونا نرحب بضيفنا الجديد حياك الله يا شوق المطر (آخر رد :حنين الأشواق)       :: دعونا نرحب بضيفنا الجديد حياك الله يا جارالله (آخر رد :حنين الأشواق)       :: دعونا نرحب بضيفنا الجديد حياك الله يا حسني حسني (آخر رد :حنين الأشواق)       :: دعونا نرحب بضيفنا الجديد حياك الله يا زارع الورد (آخر رد :حنين الأشواق)       :: دعونا نرحب بضيفنا الجديد حياك الله يا الجبل (آخر رد :حنين الأشواق)       :: دعونا نرحب بضيفنا الجديد حياك الله يا جموح فتاة (آخر رد :حنين الأشواق)       :: دعونا نرحب بضيفنا الجديد حياك الله يا شوق العتيبي (آخر رد :حنين الأشواق)       :: دعونا نرحب بضيفنا الجديد حياك الله يا الفرس (آخر رد :حنين الأشواق)       :: دعونا نرحب بضيفنا الجديد حياك الله يا فاضل (آخر رد :حنين الأشواق)       :: دعونا نرحب بضيفنا الجديد حياك الله يا نجوى شوق (آخر رد :حنين الأشواق)       :: دعونا نرحب بضيفنا الجديد حياك الله يا القلب الابيض (آخر رد :حنين الأشواق)      

 

طلبات الإشراف

إذا كنت قادراً على الإشراف في شبكة همس الشوق شريطة ان تكون مشاركاتك من فوق [ 5000 مواضيع وردود ]

 
   
{ اعلانات شبكة همس الشوق ) ~
 
 
 
   
فَعاليِات شبَكة همَس الشُوقِ
 
 
Elegant Rose - Double Heart
 غير مسجل  : بصفتك أحد ركائز المنتدى وأعضائه الفاعلين ، يسر الإدارة أن تتقدم لك بالشكر الجزيل على جهودك الرائعه .. وتأمل منك فضلاً لا أمراً المشاركة في أغلب الأقسام وتشجيع كافة الأعضاء بالردود عليهم والتفاعل معهم بقدر المستطاع . ( بكم نرتقي . غير مسجل  . وبكم نتطور ) همس الشوق

اخي الزائر لديك رسالة خاصة من شبكة همس الشوق للقراءة ! اضغط هنا !


-==(( الأفضل خلال اليوم ))==-
أفضل مشارك : أفضل كاتب :
بيانات ناطق العبيدي
اللقب
المشاركات 6009
النقاط 5236
بيانات همس الشوق
اللقب
المشاركات 7803
النقاط 16814

إنشاء موضوع جديد  إضافة رد

بحث حول الموضوع انشر علي FaceBook انشر علي twitter
العوده للصفحه الرئيسيه للمنتدى انشاء موضوع جديد ردود اليوم تعريف الظاهرة الإملائية همزة الوصل التي بعدها همزة قطع ساكنة
 
LinkBack أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع
#1  
قديم 31 - 8 - 2023, 06:26 AM
همسه الشوق غير متواجد حالياً
 عضويتي » 6
 جيت فيذا » 12 - 11 - 2010
 آخر حضور » 7 - 10 - 2023 (05:53 AM)
 فترةالاقامة » 5319يوم
 المستوى » $124 [♥ Bأ©-Yأھu ♥♥ Bأ©-Yأھu ♥♥ Bأ©-Yأھu ♥♥ Bأ©-Yأھu ♥♥ Bأ©-Yأھu ♥]
  النشاط اليومي » 18.15
مواضيعي » 19227
الردود » 77316
عددمشاركاتي » 96,543
نقاطي التقييم » 19544
 ابحث عن » مواضيعي ردودي
تلقيت إعجاب » 1102
الاعجابات المرسلة » 1250
 الاقامه »
 حاليآ في »
دولتي الحبيبه » دولتى الحبيبهSaudi Arabia
جنسي  »  Female
العمر  » سنة
الحالة الاجتماعية  » مرتبطه
 التقييم » همسه الشوق has a reputation beyond reputeهمسه الشوق has a reputation beyond reputeهمسه الشوق has a reputation beyond reputeهمسه الشوق has a reputation beyond reputeهمسه الشوق has a reputation beyond reputeهمسه الشوق has a reputation beyond reputeهمسه الشوق has a reputation beyond reputeهمسه الشوق has a reputation beyond reputeهمسه الشوق has a reputation beyond reputeهمسه الشوق has a reputation beyond reputeهمسه الشوق has a reputation beyond repute
مشروبى المفضل  » مشروبى المفضل star-box
الشوكولاته المفضله  » الشوكولاته المفضله twix
قناتك المفضلة  » قناتك المفضلةmbc
ناديك المفضل  » ناديك المفضلahli
سبارتي المفضله  » سبارتي المفضلهLexus
 
نموذج tip في التدريس

Facebook Twitter
ملاحظة هامة لقراء الموضوع ♥ غير مسجل ♥
قبل قراءتك للموضوع نود إبلاغك بأنه قد يحتوي الموضوع على عبارات او صور لا تناسب البعض
فإن كنت من الأعضاء التي لا تعجبهم هذه المواضيع .. وتستاء من قرائتها .. فنقدم لك
باسم إدارة الشبكة وكاتب الموضوع .. الأسف الشديد .. ونتمنى منك عدم قراءة الموضوع
وفي حال قرائتك للموضوع .. نتمنى منك ان رغبت بكتابة رد
أن تبتعد بردودك عن السخرية والشتائم .. فهذا قد يعرضك للطرد أو لحذف مشاركتك
إدارة شبكة ( همس الشوق )

 



يركز هذا النموذج على تفعيل الأدوار الثلاثة للمتعلم، الدور الأول وهو المتعلم النشط بحيث يكون المتعلم
نشط أثناء عملية التعلم وذلك من خلال المناقشة وفرض الفروض والاستكشاف وغيرها، أما الدور الثاني
فهو المتعلم الاجتماعي فالمتعلم لا يعيش بمفرده لذا بناء المعرفة يجب أن يكون في وسط اجتماعي معين
يساعده على بناء المعرفة، أما الدور الثالث فيركز على تفعيل دور المتعلم المبدع فالمتعلم يجب أن تهيأ له
الظروف لمساعدته على الابتكار والإبداع وبناء المعرفة بنفسه. مقال يتحدث عن نموذج TIP في التدريس
ويمكنك قراءة المزيد من المقالات التي تتحدث عن تعليم من هنا.

وتم اختيار دورة التعلم الخماسية ونموذج التعلم بالاكتشاف لبرونر لدورهما الفاعل في تنمية تعلم المفاهيم
وتوليد الإبداع لدى الطلبة، حيث أن التعلم عملية نشطة بجريها الفرد بنفسه فهو يجرب ويكتشف ويبدع
ويطبق في الحياة العملية، كذلك يبحث عن المعرفة بنفسه، وفي هذا النموذج يتم مساعدة الطلاب على
بناء مفاهيمهم ومعارفهم العلمية من خلال سبع مراحل.

إجراءات الدراسة:
قامت الباحثتان باعتماد أسس النظرية المعرفية والنظرية البنائية حيث تشير نظريات التعلم إلى تغيير أدوار
كل من المعلم والمتعلم بشكل عام فلم يعد مقبولاً أن يستمر المعلم في دوره التقليدي فلم يعد المعلم
مصدر المعرفة الوحيد بل أصبح اليوم ميسراً ومرشداً للطلبة في تعلمهم كما أصبح دور المتعلم تفسير ما
حوله بناء على رؤيته الشخصية والمعرفة التي لديه فالمتعلم يبني معرفته بنفسه ويفسرها بطريقته الخاصة
من خلال التفاعل مع الظواهر الطبيعية ومع الآخرين من حولهم.

النظرية المعرفية
تعتبرالنظريةالمعرفية من النظريات الحديثة في المعرفة والتعلم التي يتمحور اهتمامها حول مساعدة الطلبة
على اكتساب وتنمية العمليات العقلية العليا كالتحليل والتركيب والتقويم كما تركز على استخدام الحواس
استخداما فعالاً للحصول على المعرفة، تهتم النظريات المعرفية بالبنية المعرفية الداخلية فهي تساعد
المتعلمين على تنظيم الخبرات وتذهب بالمتعلمين إلى ما وراء المعرفة، ويعتبر نموذج التعلم بالاكتشاف
لبرونر من أهم التطبيقات على النظرية المعرفية.

التعلم بالاكتشاف:
يعتبر “برونر” مؤسس هذه النظرية، حيث اعتبر أن التعلم بالاكتشاف يحفز المتعلمين بشكل كبير حين
يتوصلون إلى المعلومات عن طريق مجهود عملي بالتجريب المباشر. كما اشتهر “برونر” بأسلوب المنهاج
الحلزوني الذي يقوم على التدرج في اكتساب المعرفة، فكلما انتقل المتعلم إلى مستوى أعلى كلما تعمق
في دراسة الظواهر أكثر فأكثر وقد ركز في نظريته على ما يلي:

الإنسان كائن فاعل ومتفاعل مع البيئة لذا يجب أن يعكس الموقف التعليمي هذا المفهوم.
أي طفل يستطيع تعلم أي موضوع إذا قدم له بطريقة أبنية وبصورة ذهنية ملائمة.

تقديم الحقائق بطريقة تمكن من اكتشاف العلاقات فيما بينها.
نموذج التدريس عند برونر:
الميل للتعليم: يرى برونر أن الموقف التعليمي يعد موقفًا استقصائياً يقوم فيه المتعلم بالبحث عن حلول
لمشكلات يتضمنها ذلك الموقف ومن تفاعل المتعلم مع عناصر الموقف المشكل بحيث يثير الموقف
تساؤلات المتعلم ويدفعه للبحث عن المعرفة.
بناء المعرفة: يجب أن تنظم المادة الدراسية بشكل يسمح بفهمها واستيعابها.
التسلسل في عرض الخبرات: تعد بنية المعرفة المحور الرئيسي الذي تدور حوله نظرية برونر، لذا فأنه يرى
أن التسلسل في عرض المعلومات ينبغي أن يؤدي إلى فهم بنية المادة الدراسية الأمر الذي يقودهم
إلى التمكن من تحويل المعرفة إلى صورة جديدة.
التعزيــز: يتوقف التعلم الجيد من وجهة (برونر) على معرفة المتعلم نتائج نشاطه التعليمي وما يقدم له
من تعزيزات وزمان ومكان تقديمها.

لذا يجب أن توفر العملية التعليمية الناجحة الدور النشط للمتعلم والمشاركة الفاعلة في الأنشطة التي يؤدونها
بهدف بناء مفاهيمهم ومعارفهم العلمية وتوليد الإبداع الكامن في نفوسهم وتنمية قدراتهم على الاكتشاف،
من خلال وضعهم في مواقف تعليمية تمكن المتعلم من أن يجرب ويضع تساؤلات ويخطط للإجابة عليها بنفسه
واكتشافها ثم يقارن بين ما توصل إليه وما توصل إليه زملاؤه ومن ثم ترجمتها وربطها بالحياة العملية.

النظرية البنائية:
لقد جاءت النظرية البنائية مدعمة ومكملة لما جاءت به النظرية المعرفية إذ اهتمت بتغيير دور كل من المعلم
والمتعلم فلم يعد دور المعلم مجرد ناقل للمعرفة والمتعلم مجرد متلق لها بل قدمت الكثير من النماذج
التعليمية التي تجعل من الطالب مركز العملية التعليمية باعتباره باحثاً عن المعرفة وبانياً لها والمعلم موجه
ومسهل وداعم لها.

وتعرف النظرية البنائية أنها : تنظيم عملية التعلم بالشكل الذي يتيح للمتعلم تكوين بنيته السابقة وتحفزه
لبذل نشاط مقصود للمواءمة بين المعرفة السابقة والمعرفة الجديدة أثناء عملية التعلم ، ومن خلال مساعدته
في الحصول على المعلومات المناسبة يتوصل لحل القضية المطروحة مع توسيع المعرفة المكتسبة من خلال
التدريب على التطبيقات المرتبطة بمعرفته الجديدة وبذلك يتم إعادة تشكيل البنية المعرفية للمتعلم ويصبح
تعلمه ذا معنى ، وتعد دورة التعلم الخماسية لبايبي أحد النماذج التعليمية القائمة على المبادئ الرئيسية
للنظرية البنائية ، ففي هذا النموذج يتم مساعدة الطلاب على بناء مفاهيمهم ومعارفهم العلمية من خلال
خمس مراحل كالتالي :

دورة التعلم الخماسية:
ـ مراحل التعلم بدورة التعلم الخماسية

مرحلة الانشغال Engagement
مرحلة الاستكشاف Exploration
مرحلة التفسير Explanation
مرحلة التوسيع Elaboration
مرحلة التقويم Evaluation

ـ وفيما يأتي توضيح مختصر لما يتم في كل مرحلة من هذه المراحل:
مرحلة الانشغال: في هذه المرحلة يتعرف الطلبة المهمة التعليمية لأول مرة، ويربطون بين خبرات التعلم السابقة
والقائمة من خلال طرح سؤال أو حدث مثير، أو تعريف المشكلة أو ترتيب موقف ما بقصد جذب اهتمام الطلبة
للتركيز على المهمة التعليمية.
مرحلة الاستكشاف: حيث يُشارك الطالب في أداء مهمة، أو نشاط باستخدام أدوات ومواد، وفي مجموعات،
ويكون دور المعلم مسهلاً وميسراً، وفي هذه الخطوة يعطى المعلم الطلاب مواد وتوجيهات يتبعونها
لجمع بيانات بواسطة خبرات حسية حركية مباشرة تتعلق بالمفهوم الذي يدرسونه ويكون الاستكشاف
متمركز حول المتعلم.
مرحلة التفسير: مرحلة التفسير هي أقل تمركزا حول الطالب ويزود المتعلم بالاستيعاب المعرفي، ويهدف
إلى جعل المعلم يوجه تفكير الطلبة بحيث يبني هؤلاء المفهوم بطريقة تعاونية، ولتحقيق ذلك يقوم
المعلم بتهيئة بيئة الصف المطلوبة عندها يطلب المعلم من الطلبة تزويده بالمعلومات التي جمعوها
ويساعدهم على معالجتها وتنظيمها عقليا، ويقوم بعد ذلك بتقديم اللغة المناسبة واللازمة للمفهوم.
مرحلة التوسيع: يكون التوسع متمركزاً حول المتعلم ويهدف إلى مساعدة المتعلم على التنظيم العقلي
للخبرات التي حصل عليها عن طريق ربطها بخبرات سابقة مشابهة حيث تكتشف تطبيقات جديدة لما جرى
تعلمه لمساعدة الطلبة على تطبيق ما تعلموه وذلك بإثراء الأمثلة أو بتزويدهم بخبرات اضافية لإثارة
مهارات استقصاء أخرى لديهم.
مرحلة التقويم: في هذه المرحلة يتم توظيف التقويم المستمر ولا يقتصر على التقويم في نهاية الفصل،
ويتم استخدام أدوات تقويم مختلفة ويجب أن تتخذ إجراءات متعددة لإجراء تقويم مستمر للتعلم ولتشجيع
البناء المعرفي للمفهوم والمهارات العلمية.

وقد قامت الباحثتان باقتراح نموذج تدريسي جديد يسعى إلى توظيف المفاهيم والمهارات في الحياة العملية
للوصول إلى مرحلة من الاتقان والتمكن والإبداع وقد تم تأسيس هذا النموذج بالاعتماد على النموذجين
السابقين من خلال سبع مراحل كالتالي:

الميل للتعلم: يتم خلال هذه المرحلة تهيئة التلاميذ لاستقبال درسهم الجديد.
استدعاء الخبرات السابقة: يتم خلال هذه المرحلة تهيئة الخبرات السابقة ومعالجتها بما
يتلاءم مع موقف التعليم الحالي.
مرحلة الاكتشاف: يكون في هذه المرحلة التمركز حول المتعلمين وكيفية تفاعلهم مباشرة مع احدى
الخبرات الجديدة المتعلقة بالمفهوم الذي يدرسونه، ويقتصر دور المعلم على التوجيه والتشجيع.
بناء المعرفة: يحاول الطلبة الوصول إلى المفاهيم بالمناقشات الهادفة وبمساعدة المعلم بهدف
الوصول إلى حالة من الاتزان المعرفي بين الخبرات السابقة الخبرات الجديدة.
مرحلة النشاط: يتم خلال هذه المرحلة مساعدة المتعلمين على انتقال أثر التعلم وربط
ما تعلموه بالحياة اليومية للوصول إلى درجة الاتقان.
مرحلة التغذية الراجعة: يتم خلال هذه المرحلة التحقق من مدى تنمية المفاهيم والمهارات وتحقيق الأهداف.
مرحلة الإبداع: وفي هذه المرحلة يكون التركيز على اكساب الطلبة الاتجاهات الإبداعية بحيث يوظف ما تكتسبه
من معارف في حل مشكلات واقعية بطرق إبداعية.

خطوات نموذج T.I.P
الميل للتعلم:
يتم خلال هذه المرحلة تهيئة التلاميذ لاستقبال درسهم الجديد من خلال:

إثارة دافعية وفضول المتعلمين وتشويقهم نحو الدرس الجديد من خلال ما يلي (تقديم الأنشطة المختلفة –
طرح المشكلات والموقف – سرد قصة – استغلال حدث جاري – أسئلة عصف ذهني – عرض عملي – عرض لغز –
لعبة تعليمية – قصة مخترع عظيم – أقوال مأثورة – آيات قرآنية – حديث شريف).
مشاركة الطلبة في التخطيط لعملهم التعليمي الجديد.

استدعاء الخبرات السابقة:
يتم خلال هذه المرحلة تهيئة الخبرات السابقة ومعالجتها بما يتلاءم مع موقف التعليم الحالي.
أنشطة مرتبطة بالأهداف بحيث تنقل الطلبة بشكل تدريجي من موضوع الدرس السابق إلى موضوع الدرس الجديد.
سؤال أو موقف تعجز الخبرات السابقة عن الإجابة عليها.
اعلام الطلبة بأهداف الدرس.

مرحلة الاكتشاف:
يكون في هذه المرحلة التمركز حول المتعلمين وكيفية تفاعلهم مباشرة مع احدى الخبرات الجديدة
المتعلقة بالمفهوم الذي يدرسونه، ويقتصر دور المعلم على التوجيه والتشجيع.
استخدام مهارات الاستقصاء العلمي من ملاحظة وتجريب واستقصاء.
البحث عن حلول للمشكلة أو التساؤل المطروح.
تضمين الموقف لخبرات حسية.
يتم مناقشة تصورت الطلبة ومنظورتهم المختلفة.
تقسيم المتعلمين في مجموعات صغيرة.
التركيز على التفاعل الاجتماعي والحوار بين الطالب والطالب من جهة وبين الطالب والمعلم من جهة أخرى.
التركيز على التوصل إلى المفاهيم من خلال الاكتشاف الحر.
تقديم التوجيه والإرشاد المناسب للمتعلمين.

بناء المعرفة:
يحاول الطلبة الوصول إلى المفاهيم بالمناقشات الهادفة وبمساعدة المعلم بهدف الوصول إلى
حالة من الاتزان المعرفي بين الخبرات السابقة الخبرات الجديدة.
انتقاء أمثلة منتمية وغير منتمية للمفهوم.
تعديل ما لدى المتعلمين من مفاهيم خاطئة أو تغييرها جذريا.
تزويد الطلبة بالخبرة التي تعلموها بالصورة العلمية المناسبة وصياغتها في صورة ملائمة لنموهم العقلي.
بناء صورة المفهوم الجديد النهائية بطريقة تعاونية بين المعلم وطلابه

مرحلة النشاط:
يتم خلال هذه المرحلة مساعدة المتعلمين على انتقال أثر التعلم وربط ما تعلموه بالحياة اليومية من خلال:
ربط الخبرات الجديدة بخبرات سابقة واكتشاف تطبيقات جديدة عليها.
التوسع في أخذ أفكار الطلبة حول المفهوم الجديد.
توظيف النشاط بما يحقق نمو التفكير.
التركيز على الجانب الاجتماعي للمتعلم بحيث يتخلص من التمركز حول الذات فيبدي رأيه في نشاط زميله وهكذا.
التحقق من قدرة المتعلمين على توظيف المفاهيم الجديدة عملياً.

مرحلة التغذية الراجعة:
يتم خلال هذه المرحلة التحقق من مدى تنمية المفاهيم والمهارات وتحقيق الأهداف من خلال:
تغذية راجعة مستمرة وفورية بعد كل مرحلة من مراحل النموذج للوصول إلى درجة الاتقان.
اعلام المتعلم بنتيجة استجابته من حيث الصحة والخطأ لتقوية الاستجابة الصحيحة واضعاف الاستجابة الخاطئة.

مرحلة الإبداع:
وفي هذه المرحلة يكون التركيز على ما يلي:
اكساب الطلبة الاتجاهات الإبداعية من خلال تنفيذهم ل (مشروع صغير – قراءة كتاب أو قصة – انفتاح عقلي –
أنشطة فنية من خطوات بسيطة – اختراع كلمات جديدة لوصف ما – أتحدث بلغتي عن موضوع الدرس) بحيث
يوظف ما اكتسبه من معارف في حل مشكلات واقعية بطرق إبداعية فيصبح التعلم ذو معنى.
التركيز على مبدأ التعلم التعاوني من خلال تنفيذ مشاريع مشتركة.
التركيز على توظيف التكنولوجيا في تنمية الإبداع.
التركيز على مراعاة ميول المتعلمين عند توظيف الإبداع.

الموضوع الأصلي : نموذج tip في التدريس || الكاتب : همسه الشوق || المصدر : شبكة همس الشوق


 





رد مع اقتباس

رسالة لكل زوار منتديات شبكة همس الشوق

عزيزي الزائر أتمنى انك استفدت من الموضوع ولكن من اجل  منتديات شبكة همس الشوق  يرجاء ذكر المصدرعند نقلك لموضوع ويمكنك التسجيل معنا والمشاركة معنا والنقاش في كافه المواضيع الجاده اذا رغبت في ذالك فانا لا ادعوك للتسجيل بل ادعوك للإبداع معنا . للتسجيل اضغظ هنا .

قديم 31 - 8 - 2023, 06:37 AM   #2


الصورة الرمزية تووفه الحربي

 عضويتي » 5609
 جيت فيذا » 1 - 8 - 2019
 آخر حضور » 31 - 5 - 2025 (09:40 PM)
 فترةالاقامة » 2135يوم
مواضيعي » 266
الردود » 75312
عدد المشاركات » 75,578
نقاط التقييم » 10100
 ابحث عن » مواضيعي ردودي
تلقيت إعجاب » 793
الاعجابات المرسلة » 779
 المستوى » $117 [♥ Bأ©-Yأھu ♥♥ Bأ©-Yأھu ♥♥ Bأ©-Yأھu ♥♥ Bأ©-Yأھu ♥♥ Bأ©-Yأھu ♥]
 حاليآ في » شبكة همس الشوق
دولتي الحبيبه » دولتى الحبيبهSaudi Arabia
جنسي  »  Female
العمر  » 25 سنة
الحالة الاجتماعية  » مرتبطه
مشروبى المفضل  » مشروبى المفضل bison
الشوكولاته المفضله  » الشوكولاته المفضله baunty
قناتك المفضلة  » قناتك المفضلةline-sport
ناديك المفضل  » ناديك المفضلhilal
سيارتي المفضله  » سيارتي المفضله
 

اصدار الفوتوشوب : Adobe Photoshop 7,0 My Camera: Sony

MMS ~
MMS ~


 
الاوسمه الحاصل عليها
 
وسام  
/ قيمة النقطة: 100
وسام  
/ قيمة النقطة: 127
وسام  
/ قيمة النقطة: 100
وسام  
/ قيمة النقطة: 127
وسام  
/ قيمة النقطة: 127
وسام  
/ قيمة النقطة: 100
وسام التواصل  
/ قيمة النقطة: 100
وسام  
/ قيمة النقطة: 100
وسام  
/ قيمة النقطة: 100
وسام الاداره  
/ قيمة النقطة: 80
وسام  
/ قيمة النقطة: 100
وسام نجم الاسبوع  
/ قيمة النقطة: 0
وسام الضيافه  
/ قيمة النقطة: 70
مجموع الأوسمة: 13...) (المزيد»

مجموع الأوسمة: 13

تووفه الحربي غير متواجد حالياً

افتراضي رد: نموذج tip في التدريس



الله يعطيك العافيه على مجهودك الرائع


 توقيع : تووفه الحربي




رد مع اقتباس
قديم 31 - 8 - 2023, 09:35 AM   #3


الصورة الرمزية شَمسُ البلاد

 عضويتي » 1476
 جيت فيذا » 27 - 7 - 2023
 آخر حضور » 24 - 2 - 2024 (05:41 PM)
 فترةالاقامة » 679يوم
مواضيعي » 553
الردود » 6281
عدد المشاركات » 6,834
نقاط التقييم » 1200
 ابحث عن » مواضيعي ردودي
تلقيت إعجاب » 639
الاعجابات المرسلة » 526
 المستوى » $57 [♥ Bأ©-Yأھu ♥♥ Bأ©-Yأھu ♥♥ Bأ©-Yأھu ♥♥ Bأ©-Yأھu ♥♥ Bأ©-Yأھu ♥]
 حاليآ في » فلسطين
دولتي الحبيبه » دولتى الحبيبه
جنسي  »  Female
العمر  » 24 سنة
الحالة الاجتماعية  » مرتبطه
مشروبى المفضل  » مشروبى المفضل ice-lemon
الشوكولاته المفضله  » الشوكولاته المفضله galaxy
قناتك المفضلة  » قناتك المفضلةnicklodeon
ناديك المفضل  » ناديك المفضلReal-Madrid-C.F
سيارتي المفضله  » سيارتي المفضلهBentley
 

اصدار الفوتوشوب : Adobe Photoshop CS3 My Camera: Panasonic

MMS ~
MMS ~


 
الاوسمه الحاصل عليها
 
وسام  
/ قيمة النقطة: 70
وسام  
/ قيمة النقطة: 127
وسام  
/ قيمة النقطة: 100
وسام التواصل  
/ قيمة النقطة: 100
وسام  
/ قيمة النقطة: 100
وسام  
/ قيمة النقطة: 1
الحضور المميز  
/ قيمة النقطة: 100
وسام الضيافه  
/ قيمة النقطة: 70
مجموع الأوسمة: 8...) (المزيد»

مجموع الأوسمة: 8

شَمسُ البلاد غير متواجد حالياً

افتراضي رد: نموذج tip في التدريس



يعطيكِ ألف عافية ع الادراج
ماننحرم


 توقيع : شَمسُ البلاد




رد مع اقتباس
إنشاء موضوع جديد  إضافة رد

مواقع النشر (المفضلة)

الكلمات الدلالية (Tags)
التدريس, نموذج

جديد منتدى همس الشامل للطلاب والطالـبات

نموذج tip في التدريس


الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)
 

الأعضاء الذين قاموا بتقييم هذا الموضوع : 0
لم يقوم أحد بتقييم هذا الموضوع


تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة
Trackbacks are متاحة
Pingbacks are متاحة
Refbacks are متاحة


المواضيع المتشابهه لموضوع: نموذج tip في التدريس لموضوع: نموذج tip في التدريس
الموضوع كاتب الموضوع المنتدى مشاركات آخر مشاركة
هم استراتيجيات التدريس الحديثة حنين الأشواق همس الشامل للطلاب والطالـبات 3 25 - 3 - 2023 07:21 AM
التدريس الاستراتيجي بمفهومه الإجرائي البسيط همسه الشوق همس الشامل للطلاب والطالـبات 4 10 - 2 - 2022 01:54 AM
طرق التدريس لذوي الاحتياجات الخاصة حنين الأشواق همس ذوي الإحتياجات الخاصة 6 3 - 8 - 2021 03:23 AM
التدريس المصغر همسه الشوق همس الشامل للطلاب والطالـبات 6 29 - 2 - 2020 08:36 PM
كيف تتخلص من المواقف المحرجة ثناء التدريس همسة الشوق همس الشامل للطلاب والطالـبات 6 13 - 8 - 2012 11:18 AM

Google Pagerank mérés, keresőoptimalizálás

 

{ إلا صلاتي   )
   
||

الساعة الآن 11:33 AM



جميع الحقوق محفوظه للمنتدى
HêĽм √ 3.1 BY: ! ωαнαм ! © 2010

SEO by vBSEO